我們生活在一個(gè)充滿“常識(shí)”的世界，但有的“常識(shí)”細(xì)究起來(lái)，卻是最深的誤解。今天，我們就把這些錯(cuò)誤常識(shí)歸納為8條誤區(qū)，來(lái)“拆墻透綠”！！，講講關(guān)于耳聾的“大實(shí)話”。
第一條 “耳聾？就是（完全）聽(tīng)不見(jiàn)”
聽(tīng)力損失是一個(gè)寬廣的頻譜，不是“非黑即白”。有人是聽(tīng)不見(jiàn)高頻的鳥(niǎo)鳴卻能聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲；有人是感覺(jué)所有聲音都像隔著一層厚厚的棉花……
從需要對(duì)方提高音量的輕度損失，到只能依靠視覺(jué)交流的極重度損失，情況千差萬(wàn)別。把“耳聾”統(tǒng)一想象成絕對(duì)的寂靜，是對(duì)這個(gè)群體最粗略的想象。
第二條 “老了才會(huì)有的問(wèn)題，我還早”
耳聾從不只看“身份證”。耳聾它可能來(lái)自遺傳、孕期感染、童年的一次腦膜炎、一場(chǎng)意外，甚至是耳機(jī)里過(guò)量的音樂(lè)和職場(chǎng)的高分貝噪音等。年輕人、兒童、嬰兒都可能成為聽(tīng)障者。認(rèn)為它專(zhuān)屬于老年，會(huì)讓無(wú)數(shù)年輕人忽視聽(tīng)力保護(hù)，耽誤干預(yù)。
第三條 “打交道是不是只能用手語(yǔ)？”
手語(yǔ)是一門(mén)豐富、優(yōu)美的語(yǔ)言，但并非所有聽(tīng)障人士的“標(biāo)配”。交流方式是多元且個(gè)人化的：
有人讀唇，有人書(shū)寫(xiě)，有人依賴(lài)助聽(tīng)設(shè)備，有人并用多種方式。最大的尊重是主動(dòng)詢問(wèn)對(duì)方：“你希望用什么方式交流？”而不是默認(rèn)所有人都活在無(wú)聲的默劇里。
第四條 “耳朵壞了，就沒(méi)治了，只能認(rèn)命”
“干預(yù)”遠(yuǎn)比“治愈”更重要，且有效得多！現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技提供了眾多方案：
助聽(tīng)器能放大聲音、人工耳蝸能替代受損耳蝸毛細(xì)胞直接刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、各種聽(tīng)力訓(xùn)練和康復(fù)手段……越早干預(yù)效果越好。這個(gè)錯(cuò)誤的“常識(shí)”澆滅了無(wú)數(shù)本可以被點(diǎn)亮的人生。
第五條 “聽(tīng)不見(jiàn)，不能工作”
聽(tīng)力障礙從來(lái)不在能力，而在環(huán)境。除了對(duì)聽(tīng)力有絕對(duì)要求的特定崗位（如飛行員、客服），絕大多數(shù)工作，聽(tīng)障者都能勝任。如編程、設(shè)計(jì)、寫(xiě)作、研究、管理……思維不會(huì)因?yàn)榘察o而停滯。
隨著遠(yuǎn)程會(huì)議字幕、辦公協(xié)同軟件等無(wú)障礙技術(shù)的普及，聽(tīng)障者正在各行各業(yè)創(chuàng)造卓越價(jià)值。問(wèn)題不在于他們能否工作，而在于我們是否愿意提供一個(gè)包容的環(huán)境。
第六條 “真可惜！永遠(yuǎn)無(wú)法享受音樂(lè)”
欣賞美，從來(lái)不只有一種方式。他們或許聽(tīng)不到旋律，但可以通過(guò)皮膚的振動(dòng)感知低音的澎湃，通過(guò)視覺(jué)感受現(xiàn)場(chǎng)演出的激情與舞蹈的節(jié)奏，甚至通過(guò)聲波可視化技術(shù)“看見(jiàn)”音樂(lè)。這種體驗(yàn)截然不同，但誰(shuí)能說(shuō)它不深邃、不動(dòng)人？
第七條 “聽(tīng)不見(jiàn)的人看起來(lái)腦子也……”（打住！這是最傷人的偏見(jiàn)）
聽(tīng)力障礙與智力水平?jīng)]有任何必然聯(lián)系！這份誤解，源于歷史上教育機(jī)會(huì)的缺失導(dǎo)致的溝通不暢。
事實(shí)是，一旦獲得平等的教育和溝通支持（如手語(yǔ)教育、讀唇訓(xùn)練），聽(tīng)障者在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科技領(lǐng)域的成就可以比肩任何人。如：海倫·凱勒、作曲家貝多芬（晚年失聰）都是最有力的證明。
第八條 “這事防不住，全看命”
大多數(shù)兒童聽(tīng)力損失是可預(yù)防的！并且對(duì)于各年齡段，我們都能主動(dòng)降低風(fēng)險(xiǎn)，將主動(dòng)權(quán)，最大程度的把握在我們自己手里：
● 給新生兒做聽(tīng)力篩查和基因檢測(cè)；
● 接種疫苗（預(yù)防風(fēng)疹、腦膜炎）；
● 避免給兒童使用耳毒性藥物；
● 遵循安全使用耳機(jī)的“60-60”原則（即音量超60%，時(shí)長(zhǎng)超60分鐘）
● 在嘈雜環(huán)境中佩戴防護(hù)耳塞……
誠(chéng)然，比“聽(tīng)不見(jiàn)”更可怕的，是“被看扁”。拆掉這些誤解的墻，我們看到的將不是一個(gè)“殘缺”的群體，而是一個(gè)用不同方式感知世界的、豐富多彩的群體。真正的包容，始于了解，終于行動(dòng)。下一次當(dāng)你遇到一位聽(tīng)障人士，或許可以放下那些先入為主的“常識(shí)”，給他一個(gè)平等的眼神，用他感到舒適的方式，開(kāi)啟一次真誠(chéng)的交流。因?yàn)橐粋�(gè)真正無(wú)障礙的社會(huì)，不僅僅是設(shè)施的完善，更是每個(gè)人腦中那堵偏見(jiàn)之墻的倒塌。
