（1）積累基本詞匯：詞匯是語言的建筑材料，基本詞匯又是生活中最常見的、語言中使用最頻繁的、能夠構造新詞和詞組的詞匯。因此幫助聾兒理解、掌握基本詞匯是語言訓練的基礎內容，也是最先進行的內容。積累基本詞匯為以后詞匯的擴充、語言的發(fā)展奠定基礎。
（2）對話能力的培養(yǎng)：對話是人們R常生活最基本的、最常用的交往形式，缺乏對話能力，其詞匯的豐富與擴充，語法的理解與掌握以及思維的發(fā)展都將受到限制。因此要幫助聾兒逐步聽懂、理解別人的提問，組織語言正確回答；逐步對自己感興趣的事物提出問題，聽懂、理解別人的解釋；逐步學會與人進行交談、交涉及討論等。
（3）閱讀能力的培養(yǎng)：閱讀是擴大知識面、豐富語言、發(fā)展思維、想像力及培養(yǎng)兒童社會性的重要途徑。由于聾兒的聽覺、言語發(fā)育落后于健全兒童，接收信息的途徑也較健全兒童窄，通過閱讀手段幫助聾兒進行語言的學習是較好的方法，并且培養(yǎng)閱讀能力為今后聾兒的繼續(xù)學習打下良好基礎。
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