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我們選配了助聽器，初戴時的感覺正如剛戴上眼鏡或假牙一樣——不舒服，需要一個適應(yīng)過程。戴上助聽器聽到的聲音或用人工耳蝸聽到的聲音與我們直接用裸耳聽到的聲音都不一樣，故我們要盡量去適應(yīng)這個新的聲音。這個適應(yīng)期長短、效果如何是由其年齡、身體狀況、聽損失情況、耳聾時間以及認(rèn)知態(tài)度決定的。我認(rèn)為開始的兩周左右時間很重要，具體注意點如下：
(1)開始在安靜的環(huán)境下逐漸練習(xí)聽一些自然的聲音，如敲門聲、開關(guān)門聲、腳步聲、流水聲等，以后再逐漸過渡到自然嘈雜的環(huán)境中。對于孩子，開始應(yīng)在其情緒好的情況下，配戴助聽器或耳蝸，先讓孩子聽一些節(jié)奏較明快的聲音，比如流水聲、鐘表的滴答聲、柔和的音樂聲等，千萬不要在其剛一開始就迫不及待地教他說話，一定要培養(yǎng)他聆聽聲音。更不可讓孩子戴著助聽器/耳蝸到復(fù)雜的聲音環(huán)境中去，如繁華的大商場，忙碌的交通要道上等。耳膜(耳塞)的質(zhì)地、大小、光滑程度等要盡量適合孩子的實際狀況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕，一般戴時選用潤滑劑(如金霉素軟膏)涂抹耳膜的耳道部，這樣便很容易將耳膜塞進(jìn)耳道。初戴時千萬不可將耳模硬往孩子耳朵里塞，動作要輕，否則日后他一見到助聽器就有可能害怕�？偟膩碚f，耳模往往比耳塞更容易被孩子接受。
(2)助聽器的音量開始要調(diào)小些，然后逐漸增大至最適位置，這可能需一兩周時間。對于聾兒音量調(diào)節(jié)要根據(jù)其的反應(yīng)而定，不可過小，孩子無反應(yīng)；過大，孩子表現(xiàn)出驚恐不安的樣子。有語言的孩子可用簡單的語言表示好、不好，有、無聲音等。這就要靠我們的家長細(xì)心的觀察了解了。對于行耳蝸手術(shù)者，音量也是由小到大慢慢的調(diào)節(jié)。
(3)戴助聽器的時間由短到長。比如第一天戴1-2個小時，第二天戴2-3個小時等�；蛘�，當(dāng)感到神經(jīng)緊張或疲勞時把助聽器摘下，休息數(shù)小時。或者當(dāng)孩子表現(xiàn)出反感時就摘下來�？偠灾灰刻於急惹耙惶炫宕鞯臅r間長一點，不久就會適應(yīng)。
(4)注意戴前先把助聽器的開關(guān)關(guān)上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打開開關(guān)。摘助聽器也應(yīng)該先關(guān)開關(guān)再摘。以免出現(xiàn)煩人的嘯叫聲。
(5)如果孩子戴助聽器就哭鬧或用手抓，家長應(yīng)當(dāng)首先把助聽器戴在自己耳朵上，給孩子做個樣子，要表現(xiàn)出很舒服、很得意的樣子。也可采用分步戴用，逐漸適應(yīng)的辦法，比如先讓他戴上耳膜(耳塞)，適應(yīng)后在上助聽器，最后才讓他聽聲音。再者在孩子哭鬧時，不妨試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新玩具，或得到一件他想得到的東西等。
(6)由于聽到聲音的方式的改變，因此首先要熟悉自己的聲音；與他人交談時一定要面對他，保持正常交談距離(1米之內(nèi))和語調(diào)，不要嘗試聽遠(yuǎn)處的聲音或背者說話者聽，要清楚地看到他的表情、口形和手勢，可要求他把話說得稍慢些、清楚點，但勿大聲。
(7)接聽電話時，可將助聽器調(diào)到“T”檔，并調(diào)大音量，將話筒放在離麥克風(fēng)2厘米左右處(耳蝸者聽電話放置的位置也是如此)。電話完畢后，把助聽器調(diào)回原來位置。
(8)看電視或聽電臺節(jié)目時，要先練習(xí)聽語音清晰和有字幕的節(jié)目。因為電視、廣播等的聲音頻率是一種壓縮的頻率，助聽器/耳蝸本身也是一種壓縮頻率，故聽起來就比較困難了。
(9)進(jìn)入公共場所，由于有多人同時講話，故要注意聆聽一位講話者的話，不要試圖一下聽懂所有人的說話。
