幾種錯誤的家長心態(tài)
1.以簡單粗暴的方式對待不幸：因孩子有聽力損失這一打擊，夫妻間出現(xiàn)對抗行為，互相責(zé)備、爭吵，甚至轉(zhuǎn)而攻擊他人。少數(shù)夫妻提出離婚或把孩子推給祖父母，個別喪失良知的父母還會遺棄孩子，使本來已遭不幸的孩子雪上加霜，處于更加不幸的境地。
2.盲目簡單地生育第二胎：夫妻發(fā)現(xiàn)孩子有聽力損失后，不是積極診治、查明原因，向有關(guān)醫(yī)務(wù)人員及專家進(jìn)行遺傳咨詢，而是在沒有得到指導(dǎo)的情況下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的優(yōu)生知識，結(jié)果第二胎又可能是聽力損失患兒，這將給家庭造成極大的痛苦。
3.在悲傷的同時產(chǎn)生很深的自責(zé)心理：他們認(rèn)為孩子有聽力損失是對自己的懲罰、報應(yīng)，是自己的過失，因此一味地溺愛孩子，表現(xiàn)為對孩子的要求百依百順，給予過分的關(guān)懷、照顧和遷就，導(dǎo)致孩子膽小，任性，不尊重別人，自私自利，甚至發(fā)生攻擊行為。這種不良品質(zhì)會給配戴助聽器后的聽力語言訓(xùn)練帶來極大的困難。
4.盲目求醫(yī)，貽誤康復(fù)時機：到目前為止，對各種原因造成的感音神經(jīng)性聽力損失還沒有好的治療辦法，盡早選配助聽器或進(jìn)行人工耳蝸植入是明智的做法。一些家長聽不進(jìn)醫(yī)生的忠告，當(dāng)孩子已被確診有聽力損失后，他們還是徒勞地、固執(zhí)地到處亂求醫(yī)。他們道聽途說，輕信一些虛偽廣告(如：扎針、氣功、服藥等等)，結(jié)果是浪費了時間，耗費了精力，花費了錢財，錯過了孩子盡早配戴助聽器或進(jìn)行人工耳蝸植入以及學(xué)習(xí)語言進(jìn)入有聲世界的時機。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞時，他們又追悔莫及，恨自己何必當(dāng)初。
5.不敢面對現(xiàn)實：一些家長，甚至是有較高文化的家長，出于個人的自尊心或是為了逃避痛苦和煩惱，不能正視、不愿承認(rèn)孩子有聽力損失這一事實，用一些不正確的理由對孩子有聽力損失這一事實自圓其說：“孩子不聾，只是說話遲。”延誤了孩子早診斷、早期驗配助聽器或植入人工耳蝸和早期進(jìn)行聽覺言語訓(xùn)練的機會。這些聾兒家長產(chǎn)生的消極心理可表現(xiàn)為：攻擊、倒退、冷漠、否認(rèn)、固執(zhí)、焦慮、自責(zé)等等。這種心態(tài)與行為對孩子的成長是十分不利的。
正確家長心態(tài)
家長應(yīng)理智的面對有聽力損失的孩子，雖然也曾傷心難過，甚至痛不欲生，但應(yīng)該很快地冷靜下來，去醫(yī)院或康復(fù)機構(gòu)檢查、診斷，如果被確認(rèn)為感音神經(jīng)性聽力損失，就盡早地為孩子選配合適的助聽器或植入人工耳蝸，并以堅韌不拔的毅力，以堅定的信心、耐心和恒心，科學(xué)地對孩子進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，積極與醫(yī)務(wù)人員、語訓(xùn)中心教師配合，力爭使自己的孩子像正常兒童一樣成長。
家長應(yīng)如何面對有聽力損失的孩子這一現(xiàn)實
1.盡早求醫(yī)：當(dāng)孩子被確診有聽力損失并因此引起語言障礙時，對很多家長來說是個巨大的打擊，這時，應(yīng)當(dāng)把自己悲痛的心理向親人、醫(yī)務(wù)人員傾訴出來，冷靜地聽取醫(yī)務(wù)人員的忠告，早選配助聽器，早進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，使孩子盡早融入主流社會。家長要學(xué)會排解自己的憂傷、焦慮心理，應(yīng)當(dāng)懂得生活的道路就是充滿著坎坷，如果與盲人、截癱、腦癱、精神障礙等等殘疾相比，有聽力損失兒童比他們要幸運一些。
2.走訪成功的家長：看看其他聽力損失兒童戴上助聽器后是怎樣學(xué)會說話、怎樣進(jìn)入正常小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的，和這些家長交流，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，這樣面對自己的孩子，就會樹立信心，看到成功的希望。
3.注意個性培養(yǎng)：要把自己的孩子當(dāng)成健全孩子一樣培養(yǎng)、教育，不要處處想到他們“不能干什么”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護(hù)孩子；而是要多想想孩子“能干些什么”，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)ヌ剿鳎ビ螒颍屗麄冏叱黾彝ィc其他兒童交往，在交往中發(fā)展各種能力，逐漸養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。
4.鼓勵語訓(xùn)：選配好助聽器或進(jìn)行人工耳蝸植入后，對孩子要有耐心和愛心，觀察孩子在聽力上的每一點細(xì)微變化，當(dāng)孩子有了一點點進(jìn)步時要及時給與鼓勵，適時的鼓勵可以強化孩子已有的進(jìn)步，提高孩子學(xué)習(xí)語言的信心。媽媽應(yīng)避免在孩子面前過多流淚傷心；父母不要在孩子面前爭吵，因聽力損失兒童的觀察力是很強的，父母臉色的變化都會引起聾兒心理的變化。
越來越多的聽力損失兒童已經(jīng)康復(fù)。這一事實說明，只要家長做出堅持不懈的努力，在醫(yī)務(wù)人員、教師以及社會的理解、配合與支持下，絕大多數(shù)有聽力損失的孩子將聾而不啞，融入主流社會，成長為自食其力的、對家庭和對社會有用的人。
