孩子戴助聽器先培訓(xùn)家長(zhǎng)
小孩子的第一個(gè)助聽器，如果選配不當(dāng)很可能影響他一輩子的聽力。特別是剛戴上助聽器時(shí)，就像正常人突然戴上假牙一樣，肯定會(huì)感覺不舒服。為避免孩子出現(xiàn)反感心理，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子戴助聽器，可采用模擬訓(xùn)練的方法，比如家長(zhǎng)自己先戴上助聽器并表現(xiàn)出愉快的樣子，誘導(dǎo)孩子產(chǎn)生好奇心或是不斷鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子試戴助聽器。
同時(shí)，家長(zhǎng)還要幫助孩子逐漸適應(yīng)助聽器，比如開始用時(shí)先把助聽器音量調(diào)小，然后逐漸增大。從室內(nèi)到室外時(shí)可從輕緩柔和的音樂開始，讓孩子接受各種高低不同的聲音。只有良好的訓(xùn)練方法，才能讓孩子盡快適應(yīng)助聽器。
目前助聽器種類很多，常見的有耳背式、開放式、眼鏡式等，但對(duì)孩子來說，盡量選擇耳背式助聽器。因?yàn)樗麄冞�處于外耳發(fā)育階段，不建議采用耳內(nèi)式助聽器，否則會(huì)不斷更換助聽器來適應(yīng)其發(fā)育需要。
如果孩子已進(jìn)入學(xué)齡前，為保護(hù)孩子的自尊心，讓他們感覺自己與其他小伙伴沒有區(qū)別，可在驗(yàn)配師指導(dǎo)下選配合適的耳內(nèi)式助聽器，但孩子如果聽力很差，還是要繼續(xù)戴耳背式助聽器。
如果孩子雙耳都有聽力損失應(yīng)同時(shí)選配助聽器，有的家長(zhǎng)出于經(jīng)濟(jì)原因或是隱蔽考慮會(huì)給雙耳聽力有問題的孩子單側(cè)戴助聽器，長(zhǎng)此以往另一只耳朵很可能因長(zhǎng)期不接受聲音刺激，聽力逐漸衰退。
小孩子的第一個(gè)助聽器，如果選配不當(dāng)很可能影響他一輩子的聽力。特別是剛戴上助聽器時(shí)，就像正常人突然戴上假牙一樣，肯定會(huì)感覺不舒服。為避免孩子出現(xiàn)反感心理，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子戴助聽器，可采用模擬訓(xùn)練的方法，比如家長(zhǎng)自己先戴上助聽器并表現(xiàn)出愉快的樣子，誘導(dǎo)孩子產(chǎn)生好奇心或是不斷鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子試戴助聽器。
同時(shí)，家長(zhǎng)還要幫助孩子逐漸適應(yīng)助聽器，比如開始用時(shí)先把助聽器音量調(diào)小，然后逐漸增大。從室內(nèi)到室外時(shí)可從輕緩柔和的音樂開始，讓孩子接受各種高低不同的聲音。只有良好的訓(xùn)練方法，才能讓孩子盡快適應(yīng)助聽器。
目前助聽器種類很多，常見的有耳背式、開放式、眼鏡式等，但對(duì)孩子來說，盡量選擇耳背式助聽器。因?yàn)樗麄冞�處于外耳發(fā)育階段，不建議采用耳內(nèi)式助聽器，否則會(huì)不斷更換助聽器來適應(yīng)其發(fā)育需要。
如果孩子已進(jìn)入學(xué)齡前，為保護(hù)孩子的自尊心，讓他們感覺自己與其他小伙伴沒有區(qū)別，可在驗(yàn)配師指導(dǎo)下選配合適的耳內(nèi)式助聽器，但孩子如果聽力很差，還是要繼續(xù)戴耳背式助聽器。
如果孩子雙耳都有聽力損失應(yīng)同時(shí)選配助聽器，有的家長(zhǎng)出于經(jīng)濟(jì)原因或是隱蔽考慮會(huì)給雙耳聽力有問題的孩子單側(cè)戴助聽器，長(zhǎng)此以往另一只耳朵很可能因長(zhǎng)期不接受聲音刺激，聽力逐漸衰退。
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